Animalezas Sonoras fue creado por la compositora Nur Slim para fomentar la creatividad y la salud emocional vista desde el neurodesarrollo y las artes en la población infantil. A través de dibujos y musicogramas los niños tendrán la oportunidad de vincularse con su propia capacidad creativa, interactuando de manera lúdica con diversos objetos e instrumentos sonoros, propiciando la estimulación sensoperceptiva por medio de texturas, sonidos e imágenes sonoras.
Animalezas Sonoras was created by the composer Nur Slim to promote creativity and emotional health seen from neurodevelopment and the arts in children. Through drawings and music programs, children will have the opportunity to connect with their own creative capacity, interacting in a playful way with various objects and sound instruments, promoting sensorial-perceptual stimulation through textures, sounds and sound images.
El principal objetivo de Animalezas Sonoras es propiciar un espacio creativo donde los niños aprendan conceptos musicales a partir de actividades lúdicas que involucran al neurodesarrollo de sus facultades motrices, creativas e intelectuales, desde la interacción con instrumentos, creación de canciones, escucha musical, ritmos corporales y juegos reglados.
Convertir al escucha infantil, desde el acto creativo, en un compositor, estimulando su imaginación, invitándolo a divertirse. Sabiendo que una buena manera de aprender es a través del juego y que así puede llegar a componer partiendo de un sonido y desarrollarlo hasta convertirlo en una canción o una composición orquestal.
Lograr que se sumerjan en el proceso creativo de una composición y que ésta no sólo está constituida por melodía (voz) y armonía (instrumento acompañante), sino que, a través de estos juegos, hay más elementos de los cuales ser conscientes y que están presentes en una composición, tales como el timbre, las dinámicas, la intensidad y los colores que tiene cada instrumento.
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The main objective of Animalezas Sonoras is to promote a creative space where children learn musical concepts from playful activities that involve the neurodevelopment of their motor, creative and intellectual faculties, from interaction with instruments, creation of songs, listening to music, body rhythms and regulated games.
Convert the child listener, from the creative act, into a composer, stimulating their imagination, inviting them to have fun. Knowing that a good way to learn is through play and that this way you can get to compose starting from a sound and develop it until it becomes a song or an orchestral composition.
Get them to immerse themselves in the creative process of a composition and that it is not only made up of melody (voice) and harmony (accompanying instrument), but that, through these games, there are more elements to be aware of and that are present in a composition, such as the timbre, dynamics, intensity and colors of each instrument.
